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作業(yè)幫宣布推出聰明學(xué)智能系統(tǒng)

來源:愛采購??作者:豐采網(wǎng) ??2022-08-28 閱讀:663

近日,作業(yè)幫宣布推出“聰明學(xué)智能系統(tǒng)”,并發(fā)布作業(yè)幫學(xué)習(xí)手表X9、作業(yè)幫AI學(xué)習(xí)桌等智能學(xué)習(xí)新品,持續(xù)布局智能硬件賽道。

作業(yè)幫硬件業(yè)務(wù)負責(zé)人李錫凌向網(wǎng)易科技等媒體介紹,截至目前,作業(yè)幫已累積了覆蓋小初高9門學(xué)科5.8億+海量題庫以及2000萬+精講視頻。他表示,“作

業(yè)幫做硬件業(yè)務(wù)的核心優(yōu)勢,正在于作業(yè)幫海量題庫、學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、教學(xué)教研以及AI算法技術(shù),可幫助學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案,提升學(xué)習(xí)效率。”

作業(yè)幫選擇重視智能硬件賽道,背后有著濃重實用主義色彩。從市場體量來看,弗若斯特沙利文預(yù)計,2026年智能學(xué)習(xí)硬件市場將增長到1450億元。

在李錫凌看來,作業(yè)幫在智能硬件產(chǎn)品領(lǐng)域深耕5年,目前已經(jīng)能看到比較突出的運營效果。“我們的智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品已經(jīng)累計服務(wù)800萬+的K12學(xué)生,推出的

學(xué)習(xí)打印機、電子單詞卡等多款產(chǎn)品,常年穩(wěn)居電商平臺細分品類第一。”

對于作業(yè)幫硬件業(yè)務(wù)未來的發(fā)展方向,他表示,未來,作業(yè)幫智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品將全線搭載“聰明學(xué)智能系統(tǒng)”,打造“1+N+X”智能教育生態(tài)。“即以一套聰明

學(xué)智能系統(tǒng)貫穿產(chǎn)品矩陣,以多款智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品滿足不同場景的學(xué)習(xí)需求。”

李錫凌透露,目前作業(yè)幫硬件團隊規(guī)模近千人,并在持續(xù)擴大。

一、作業(yè)幫產(chǎn)品推新邏輯:始終圍繞“教育+科技”

從喵喵機到電子單詞卡,從學(xué)習(xí)手表到學(xué)習(xí)桌,作業(yè)幫硬件產(chǎn)品背后的推新邏輯究竟是怎樣的?

作業(yè)幫智能硬件產(chǎn)品負責(zé)人桂麟提到,在選擇手表和書桌兩個品類前,團隊實際上集中看了很多方向,也發(fā)現(xiàn)了市場上的諸多偽需求。“第一,我們認為書桌和

手表是孩子們真正的剛需,并且可以與學(xué)習(xí)場景直接貼合;第二,這兩個品類選定后,我們希望有一直往下做迭代的空間,手表和書桌的場景較為適合。”

李錫凌表示,作業(yè)幫硬件產(chǎn)品的拓新邊界,在于始終圍繞“教育+科技”。

他介紹,整個教育賽道每三到四年就會出現(xiàn)一個新品類,目前教育科技場景存在高頻場景,作業(yè)幫已經(jīng)抓住打印機、電子單詞卡等品類,未來一是繼續(xù)把產(chǎn)品做

好,二是希望敏銳的捕捉到新的學(xué)習(xí)場景需求。“我們內(nèi)部一直在考慮‘科技伴成長’這件事,也就是希望滿足除了學(xué)習(xí)之外的多方位需求,比如我們推出的A

I學(xué)習(xí)桌已經(jīng)添加了很多健康類功能,未來也會繼續(xù)尋找類似的行業(yè)機會。”

值得注意的是,2022年,作業(yè)幫還推出了“聰明學(xué)智能系統(tǒng)”,目前作業(yè)幫學(xué)習(xí)手表X9、作業(yè)幫AI學(xué)習(xí)桌等智能學(xué)習(xí)新品,均已搭載上了“聰明學(xué)智能系統(tǒng)”。

李錫凌介紹,“聰明學(xué)智能系統(tǒng)可以給設(shè)備帶來的能力,在于保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。”具體而言,一是智能系統(tǒng)可以實現(xiàn)同一賬號跨平臺、跨軟件、跨硬件、跨

場景進行學(xué)習(xí);二是作業(yè)幫旗下硬件產(chǎn)品可以實現(xiàn)互通互聯(lián),為學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)軌跡和成長路徑;三是基于作業(yè)幫的教研和AI算法技術(shù)能力,可以幫助學(xué)生

精準的錯題歸因,提升學(xué)習(xí)效率。

“我們設(shè)想中的聰明學(xué)系統(tǒng)是以后能夠連接孩子的所有設(shè)備,掌握學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)場景、學(xué)習(xí)方案,然后讓設(shè)備更好的為每個孩子提供個性化解決方案,并且它

有可能不再局限于某個場景、某個產(chǎn)品,而是與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的產(chǎn)品都會觸及,為所有教育設(shè)備服務(wù)和賦能。”桂麟談道。

未來,作業(yè)幫智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品的目標之一,則是產(chǎn)品全線搭載“聰明學(xué)智能系統(tǒng)”,打造“1+N+X”智能教育生態(tài),即以一套聰明學(xué)智能系統(tǒng)貫穿產(chǎn)品矩陣,以多

款智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品滿足不同場景的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)學(xué)生的自學(xué)動力。

李錫凌向網(wǎng)易科技記者表示,公司硬件產(chǎn)品已累計服務(wù)800萬+K12學(xué)生,相信今明兩年將會再上一個臺階,未來還將持續(xù)加大教育及科技研發(fā)投入,面向?qū)W習(xí)產(chǎn)

品和工具進行不斷創(chuàng)新。

二、用時五年完成硬件系統(tǒng)能力搭建

實際上,作業(yè)幫選擇發(fā)力智能硬件賽道,并不是從“雙減”之后,而是已經(jīng)潛伏耕耘了五年的時間。

“我們在2017年就開始做硬件產(chǎn)品,因為當(dāng)時洞察到了用戶在學(xué)習(xí)上需要各種解決方案的工具,例如喵喵機誕生到現(xiàn)在,一年已經(jīng)能賣出幾百萬臺,現(xiàn)已實現(xiàn)

了盈利。”

李錫凌強調(diào),作業(yè)幫發(fā)力教育智能硬件賽道并不是“跟隨者”的身份。“硬件任何一個產(chǎn)品從研發(fā)到落地,復(fù)雜的可能會有一到兩年,簡單的是六到八個月,時

至今日作業(yè)幫擁有了這么多的硬件產(chǎn)品矩陣,換句話說就是我們早就在做,才能搭建起整個硬件系統(tǒng)能力。”

他介紹,內(nèi)容能力方面,作業(yè)幫的教研團隊與硬件團隊進行了充分融合,作業(yè)幫教研團隊常年積累下來的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法,可幫助硬件產(chǎn)品從立項起就以孩

子提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,并有能力將學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)主張變成實實在在的功能或硬件形態(tài)。

生產(chǎn)制造方面,目前作業(yè)幫選擇與行業(yè)頭部的生產(chǎn)廠家進行合作,但隨著銷量擴大,為了維持產(chǎn)品品質(zhì),不排除作業(yè)幫將自建工廠的可能性。

渠道獲客方面,作業(yè)幫硬件產(chǎn)品選擇全渠道發(fā)展。線上渠道,除了眾所周知的電商渠道,作業(yè)幫的其它業(yè)務(wù)也可以直接帶來獲客,進行自有流量的轉(zhuǎn)換。線下渠

道方面,對于學(xué)習(xí)機、學(xué)習(xí)平板、學(xué)習(xí)桌等強調(diào)線下體驗的品類,作業(yè)幫搭建了自己的線下渠道團隊,可滿足產(chǎn)品線下的服務(wù)、安裝、維修等。

李錫凌還透露,目前作業(yè)幫硬件團隊規(guī)模接近千人,并在持續(xù)擴大。

三、“作業(yè)幫做硬件不會為了差異而差異,也不會賠本賺吆喝”

尤其當(dāng)一個產(chǎn)品被市場認可之后,往往會出現(xiàn)大批的跟隨者,外觀做得更好看,性能參數(shù)更有優(yōu)勢,甚至價格更便宜,這個時候要怎么辦?

桂麟表示,一是要穩(wěn)固自己的優(yōu)勢,二是保證自己的底線。“蘋果ipod pro售價1499,華強北只要49塊錢一個。首先我們對自己產(chǎn)品的品質(zhì)是有底線的,其次我

們會在產(chǎn)品本身的特性和特質(zhì)上去做持續(xù)的挖掘,我們要做的事情就是給用戶最好的產(chǎn)品,以及在我們的能力基礎(chǔ)上給到最好的定價。”

“有多少小孩戴智能手表,最后導(dǎo)致了皮膚燒傷,其實這就是一個電池安全的問題,很有可能這個電池就是二手料。”對于智能硬件市場普遍存在的低價競爭問

題,李錫凌提到,“破例無底線的事情,作業(yè)幫肯定不會去做。”

對于良性的市場競爭,李錫凌的態(tài)度是,“大家都在想辦法為用戶創(chuàng)造價值,這對用戶是好事。”他以單詞卡舉例,“單詞卡其實結(jié)構(gòu)非常容易,也很容易模仿

,但這么簡單的東西可以保持80%以上市場份額,在于作業(yè)幫對于背單詞這個垂直場景做通做透,甚至想辦法讓用戶記得更牢、更快、更準,教育硬件拼到最后

,拼得是教研能力,而不是設(shè)備能力。”

近年來,切入教育智能硬件領(lǐng)域的玩家頗多,有互聯(lián)網(wǎng)大廠也有老牌教育硬件企業(yè),行業(yè)競爭加劇。

李錫凌最后強調(diào),“作業(yè)幫不會為了差異而差異,也不會干虧本賺吆喝的事情,更不會花錢去沖產(chǎn)品流量。” 他表示,“我們雖然擁有互聯(lián)網(wǎng)基因,但知道花錢去

買硬件流量這事不持續(xù),作業(yè)幫用戶足夠多,虧錢不會存在,接下來一兩年希望以這個姿態(tài)做到頭部。”

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